,再塑生命的人作文 篇一老师让我们写一篇作文。一直以为作文还不错，今天想了想，不知道写好什么，脑子一片混乱。不行，你得写，不然老师饶

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再塑生命的人作文 篇一

老师让我们写一篇作文。一直以为作文还不错，今天想了想，不知道写好什么，脑子一片混乱。不行，你得写，不然老师饶不了我。先看一本书，看看别人怎么写文章。我不小心翻开语文课本，翻了一遍。不知不觉翻了一下今天老师刚教的课文—— 《再塑生命的人》。因为上课心烦，想不起课文是什么，老师说了什么。好了，到了。定了定神，我深吸一口气，冷静下来，开始慢慢读。

海伦凯勒从小因疾病变得又聋又瞎。在沙利文的指导下，她学会了写作和阅读；她了解到一切都是有生命的；她明白什么是爱。感觉今天学习特别用心，好像从来没有清醒过。沙利文小姐太棒了。她帮助海伦走出黑暗。这样的老师值得永远的尊敬。然而，更让我感动的是海伦，她在黑暗中，在一个没有光，没有声音，没有颜色的黑暗世界里，忍受着歧视和苦难，不断地摸索着，克服着苦难，终于一步一步走向了“光明”。海伦创造了一个奇迹。说到底，她靠的是深埋心底的渴望、坚持和爱。

我合上书，陷入沉思。进入初中以来，我一直很失望。有八九门课，作业很多，够累的；老师婆婆的劝解，父母的唠叨，已经够烦的了。“老兄，你为什么要活得这么无助？”我经常这么想。今天，海伦的故事震撼了我脆弱的心灵。原来人之所以懦弱消沉，是因为内心的黑暗！上帝给了我一个健康的身体，我没有理由在抑郁中浪费它。

收拾好书包，走出家门，抬头一看，阳光透过树枝照在我的头发上。心里涌起一股热流。太阳藏在层层云层中，成群的鸟在树梢上啁啾。路边草长得茂盛，几簇野花在微风中摇曳。出于某种原因，这些东西通常不引人注目，但今天它们让我如此着迷。

我崇拜海伦凯勒，她唤起了我对生活的热爱。

再塑生命的人作文 篇二

在我的课本里，有一篇课文是海伦。凯勒写的，说到海伦。凯勒，大家应该并不陌生，我们以前也学过她的课文。

在海伦。凯勒的世界里，全是漫无边际的黑暗。她在小时候就被病魔夺去了视力、听力和说话的能力，她甚至连一句妈妈都喊不了，可想而知她以后的路是多么艰难，而也就在这时家人为她请来了优秀的安妮。莎莉文老师。海伦已经受够了这种生活，经常发脾气，我想对教师来说应该也是一个很困难的任务。正像海伦说，在未受教育之前，她就像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。对于莎莉文老师，这样的一个教育过程，又何尝不是这样呢？

在莎莉文老师的引导下，海伦也有烦躁，也会放弃，这一过程是艰难的。可谁又能想到，一次水房的经历，聪明的海伦竟然爱上了老师教给她的东西。在黑暗世界里的海伦，领悟到文字的奇妙。海伦在莎莉文老师的精心指导下，学会了拼写各种单词。莎莉文老师就这样一天天在她的手上比划，并让海伦第一次接触到了“水”，正是莎利文老师的努力以及海伦自己的聪明好学，才使海伦的生活有了翻天覆地的变化。

海伦对知识是渴望的，对美好生活是向往的，正是她这种不屈不挠的精神才使自己征服困难，并成为了美国知名的女作家。当然这一切都离不开沙利文老师，她才是海伦生活中的一个转折点，我想海伦永远忘不了她的恩师。正像她在《假如给我三天光明》中写道：“如果有三天光明的机会，第一天，我就要注视老师慈善的脸。”

我们有什么理由不好好学习呢？我们要学习海伦的精神，更要珍惜现在所拥有的，就像明天将会失去一样。

再塑生命的人读后感 篇三

神奇的阅读之旅

书籍是培植智慧的工具。

——夸美纽斯

寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。

真情·感动

《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。画面徐徐展开：莎莉文老师送给海伦·凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦·凯勒对手指游戏充满了兴趣，并且模仿着在她手上画画。当她能正确地拼写出来时，她自豪极了。沙利文老师用真挚的情感和巧妙的方法挑起了海伦·凯勒对文字的兴趣。在那个美丽的早晨，老师用文字传递着爱和温暖，传递着光明与希望。这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用神奇的爱之力绘制而成的，真是温暖又感动！

这份特殊的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，满分作文网甜蜜了我的心窝。

触动·震撼

我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。海伦·凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。善良的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而十分温暖地领着她在小路上散步。在莎莉文老师悉心引导下，海伦·凯勒终于分清了杯和水。那一刻，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。莎莉文老师用智慧和耐心给她带来了快乐和光明。此时，我也跟着欣喜，这是多么神奇而伟大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美好又感人！

这份神奇的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。似一束神奇的光，照亮了我的奋斗之路。

一缕月光洒在书桌前，星星依旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美好！

在阅读中感受文字之美，在神奇中读懂师生之情，我沉浸其中！

再塑生命的人 篇四

学习了这篇课文，使我的心理上有了一个很大的震撼，也让我深刻地体会到了她的努力与伟大。这篇课文叫做《再塑生命的人》主人公就是海伦。凯勒。如果你没有读文看题目时，你会奇怪，生命还可以再塑？真是不可思义，但她确实再塑了生命。海伦的出生带来了她失去光明和听力的挫折，甚至渐渐失去了语言的能力，这对于一个本来是正常的人来说是多么严重的打击，精神脆弱的人慢慢也会失去对生活的热爱，更不要说是一个当时的小女孩，正如文中的话所说：“当时的我，经过数个星期的的愤怒，苦恼，已经疲惫不堪了。”和这句的：“我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经来临。”黑暗！黑暗！黑暗！一切都是黑暗，理智己经被抹杀，取而代之的是愤怒，是怒吼！没有人可以受得了黑暗中的恐但与折磨，包括我。前天，老师让我们把眼闭上，捂住耳朵，不知为什么，我的心跳绿色作文网的很快，因为我恐惧黑暗，我怕失去美丽的世界；因为我害怕失去听力，失去别人悦耳的声音。说到这，我不禁很同情海伦，佩服海伦，佩服海伦以这样的方式去面对生活带给她的挑战。

直到莎莉文老师的到来，她不仅带来了让海伦活下去的希望，还带来了光明，带来了海伦渴望的一种爱。我觉得通过让海伦知道杯和水的区别，莎莉文老师把海伦带到河边，让她感受水在她手指间流动的那件事，才真正的让她再塑了生命。文中有句话写的非常好，那就是：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明和希望以及快乐和自由。”水的流动唤醒了她对万物的求知苦渴，水的流动，使她重塑了灵魂，它给予了海伦的光明，以及对美好明天的希望、快乐和自由。

文中也表达了许多对老师的感恩，感恩老师在她人生迷茫时，伸出了善良之手，最后在老师的引导下走向了成功。

不管干什么，我们都要去热爱生活，不要自暴自弃。

再塑生命的人作文700字（优秀4篇）